Návody a doporučení












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            Umělá inteligence vzdělávání změní, je pouze otázkou kdy a jak se tomu stane. Nástup gener

            nástrojů jako ChatGPT už mnohým pomáhá, ale mnohé zastihl nepřipravené. Do druhé kategorie
            vzdělávací systémy snad všech zemí světa, Česko nevyjímaje. K tomu, abychom integraci uměl
            přípravy studentů úspěšně zvládli, bude potřeba změna přístupu a myšlení. Chceme, aby česk

            tento technologický pokrok nejen vhodně zareagovalo, ale aby z něj vytěžilo maximum.
            Je nezbytné, aby tato transformace probíhala v bezpečném a podporujícím prostředí. Namísto
            poháněných obavami a neznalostí chceme podnítit u studentů, pedagogů i vedení škol přiroze

            zvídavost. A to tím, že budeme klást důraz na pozitivní dopady umělé inteligence a vysvětl
            možnosti této technologie, včetně jejích limitací.


            Není tomu dávno, co bylo třeba ve výuce reagovat na (zne)užívání internetu. Vyučující i je
            museli tuto technologii osvojit, naučit se, jak jim může usnadňovat práci, a také se nauči

            když si s její pomocí někdo jiný práci ulehčí nad rámec povoleného. Přestože se dnes příst
            a školami různí, nepředstavuje internet pro výuku zásadní překážku. Současně víme, že to v
            míru úsilí a času. Schopnost přizpůsobit se nové technologii má každý z nás jinou. Málokdo

            pomocnou ruku v tom, jak tímto procesem projít.
            Proto organizace prg.ai a Univerzita Karlova založily skupinu, která ve světle pokroku na 
            inteligence připraví české vzdělávání na nevyhnutelné změny. Smyslem skupiny je nacházet o

            spojené s rozšířením AI, aktuálně pak s velkými jazykovými modely (včetně široce diskutova
            ChatGPT).


            V rámci skupiny spolupracují zástupci Univerzity Karlovy, Masarykovy univerzity, Českého v
            technického, Západočeské univerzity v?Plzni, Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí na
            Univerzity Palackého v Olomouci, Národního pedagogického institutu, Smíchovské průmyslové 

            Dětem, 42 Prague a dalších institucí.

            Nyní předkládáme první výsledky práce skupiny – doporučení pro studenty, pedagogy, výzkumn

            primárně určené pro vysoké školy. Dále vznikla doporučení také pro základní a střední škol
            snažíme pomoci všem zmíněným i případným dalším zájemcům zkalibrovat jejich přístup k využ
            umělé inteligence. Ambicí bylo připravit dokument, který umožní lépe pochopit, co vše se n

            studiu změní, jaké jsou s tím spojené výhody a jaká rizika (jinými slovy, jak nové technol
            využít a čeho se naopak vyvarovat).


            Při tvorbě dokumentů jsme si primárně kladli otázku: Jaký má a jaký může mít nástroj typu 
            práci studenta, pedagoga, výzkumníka a vedení školy? Jaké jsou s tím spojené přínosy, a na
            souvisí rizika?


            Považujeme za důležité zdůraznit, že tvoříme spíše principy a doporučení. Přísnou regulaci
            zákazy naopak nevnímáme jako vhodné řešení.


            Předkládáme výstupy naší práce k připomínkování a komentářům široké odborné veřejnosti. Př
            tyto dokumenty budou i nadále průběžně upravovány a doplňovány na základě postupně získáva

            generativní AI ve výuce. Již nyní počítáme s vypracováním konkrétních námětů a příkladů, j